Педагогічна інноватика

Тема веб-квесту:"Використання технології розвитку творчих здібностей на уроках в початковій школі"

Невміння використати таке природжене

багатство, як здатність до творчості, чи

то через незнання, що вона є, чи через

байдужість або острах видатися смішним

— це є не просто марнотратство, це

зрада самого себе.

Масатоші Йошимура

Анотація (короткий опис):веб-квест з педагогічної інноватики розроблений для вчителів початкових класів. Досліджується проблема використання технології розвитку творчих здібностей в початковій школі.

Очікувані цілі: познайомити з технологією Web-квест, поглибити та узагальнити знання вчителів про суть, зміст та особливості використання технології розвитку творчих здібностей в початковій школі.

Автор веб-квесту: Сидоренко Наталія Володимирівна

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	Творчі здібності у дітей молодшого шкільного віку
2	Особливості розвитку творчих здібностей у дітей
3	Технологія формування творчої особистості
4	Технологія розвитку творчої особистості
5	ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
6
7
8
9
10
11

Ролі та завдання:

Роль 1 Історики  (Досліджують еволюцію поглядів науковців на проблему творчості, аналізують історію виникнення технології розвитку творчих здібностей, та погляди сучасних науковців на проблеми творчості)

Роль 2 Науковці (Визначають сутність та специфічні ознаки творчості як феномену, досліджують особливості формування та рівні сформованості творчих здібностей молодших школярів )

Роль 3 Вчителі-практики  (Досліджують педагогічні умови, методи та прийоми впровадження технології розвитку творчих здібностей в початковій школі )

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).

3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Погорілко Світлана Василівна	посилання	посилання
Шукаєва Людмила Григорівна	посилання	посилання
Голуб Валентина Олексіївна	посилання	посилання
Брянцева Наталія Юріївна	посилання	посилання
Групова робота	Онлайн газета