Методика

Тема веб-квесту:  Про природу дбай, її оберігай

Анотація (короткий опис):веб-квест з теорії та методики початкової освіти розроблений для вчителів початкових класів. Досліджується проблема екологічного виховання  в навчально-виховному процесі початкової школи.

Очікувані цілі:познайомити з технологією Web-квест, узагальнити знання про методику екологічного виховання дітей молодшого шкільного віку,  рекомендувати вчителям  Інтернет-сервіси та Інтернет-ресурси, які можна використовувати в педагогічній діяльності.

Автор веб-квесту: Декунова Зоя Володимирівна, Лавська Алла Михайлівна-
викладачі кафедри дошкільної та шкільної освіти Сумського ОІППО

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	http://shkola.ostriv.in.ua/
2	http://rozrobki.at.ua/load/ekologija/ekologichne_vikhovannja_molodshikh_shkoljariv_u_procesi_navchannja/
3	http://shkola.ostriv.in.ua/publication/code
4	Особливості формування екологічної культури в молодшому шкільному віці.
5
6
7
8
9
10
11

Ролі та завдання:
Роль 1.  Науковці 

 Вивчають теоретичні аспекти проблеми: Поняття природнича компетентність; зміст та дидактичні принципи екологічної освіти дітей молодшого шкільного  віку; вплив природи на формування особистості учня молодшого шкільного віку. 

Роль 2. Дослідники 
 Аналізують основні форми роботи, види діяльності, методи та прийоми, що використовуються  при формуванні природничо-екологічної компетентності дітей молодшого шкільного  віку.

Роль 3.
 Учителі  Розробляють  маршрут екологічної стежини.Підбирають цікаві завдання за темою.
Роль 4. Кореспонденти  
  Систематизують підібраний матеріал. Роблять висновки. Доводять інформацію до відома громадськості.

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).

3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Колісник В.С.	презентація	Вправа	пазл
Русановська В.А.	презентація	Вправа	пазл
Радько О.В.	презентація	Вправа	пазл
Загайко Ю. Г	Презентація	Вправа	пазл
Черевань О.А.	Презентація	Вправа	пазл
Дика Ю.А.	презентація	Вправа	пазл
Царенко С.І.	презентація	Вправа	пазл
Сахненко В. В.	презентація	Вправа	пазл
Головка Л.М.	презентація	Вправа	пазл
Шевченко О. М.	презентація	Вправа	пазл
Берегова М.А.	презентація	Вправа	пазл
Групова робота	Онлайн газета