Соціально-гуманітарні дисципліни

Тема веб-квесту: 

Нова освітня політика: якість та рівний доступ

Анотація (короткий опис):Досліджується зміст ,основні функції  державної освітньої політики України за роки незалежності.,основні стратегічні документи в галузі освіти, мета, принципи та структурні складові національної системи освіти.

Очікувані цілі:Проходження Веб-квесту дозволить систематизувати матеріал про зміни в освітній політиці України в умовах модернізаційних змін,завдяки чому вони:
знатимуть:
напрями державної освітньої політики,викладені в основних стратегічних документах;
структурні складові національної системи України;елементи забезпечення професійної свободи освітян.
розумітимуть:
практичне застосування основних нормативно-правових документів в галузі освіти.
умітимуть:
створювати презентаційні матеріали;створювати інтерактивні вправи.
зможуть:
аналізувати основні нормативно-правові документи в галузі освіти та використовувати їх в процесі педагогічної діяльності.

Автор веб-квесту:Крамаренко Любов Дмитрівна

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Рекомендовані джерела: 

№ з/п	Рекомендовані джерела
1	Характеристика етапів розвитку державноїосвітньої політики в Україні за період становлення і розвитку державногосуверенітету.
2	Державна політика в галузі освіти України: уроки таперспективи розвитку
3	Концепція "Нова школа"
4
5

Ролі та завдання:

Роль 1

Дослідник (досліджує напрямки державної освітньої політики за роки незалежності та аналізує основні стратегічні документи розвитку національної освіти)

Роль 2

Науковець-політик (визначає мету та структурні складові національної системи освіти)

Роль 3

Вчитель - практик (визначає елементи забезпечення професійної свободи освітян) 

Роль 4

Учень (визначає пріоритетність прав здобувачів освіти: форми здобуття та види освіти, право вибору для здобувачів освіти)

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).

3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Ковбань Валентина Григорівна	посилання	посилання
Каніщева Олена Сергіївна	посилання	посилання
Панькова Світлана Вікторівна	посилання	посилання
Мірошник Валентина Євгеніївна	посилання	посилання
Групова робота	Онлайн газета